Descentralizarea invatamantului, o problema a profesorilor constanteni

Veniturile suplimentare alocate scolilor vor fi conditionate de dezvoltarea comunitatii

Inspectoratul Scolar Judetean a transmis in cursul zilei de ieri raportul-sinteza privind organizarea si desfasurarea seminariilor de dezbatere a strategiei proiectului de Descentralizare a Invatamantului Preuniversitar in Constanta, pe care l-a si trimis ministerului de resort. Potrivit declaratiilor purtatorului de cuvant al ISJ, Victoria Dorobantiu, cadrele didactice constantene sustin necesitatea procesului de descentralizare a invatamantului preuniversitar, cat si relevanta dezbaterilor organizate la nivel judetean si organizational. In prezent, in judetul nostru, se apreciaza de catre participantii la dezbaterile pe tema descentralizarii, ca riscurile anticipate ar putea fi sub ceea ce s-ar constata intampla in realitate. In situatia in care judetul Constanta va intra in acest proces de descentralizare, veniturile suplimentare alocate unitatilor de invatamant vor fi conditionate de dezvoltarea comunitatii si implicit a mediului de afaceri. Mai departe, calendarul procesului ar trebui sa fie etapizat, pe un interval temporal mai larg si numai dupa ce s-ar elimina disfunctiile constatate in judetele pilot, in urma unei experiente de cel putin doi ani. In ceea ce priveste concluziile pilotarii, acestea trebuie sa fie cunoscute de toti factorii implicati (scoala, administratie si comunitate locala, agenti economici, parinti). Reprezentantii ISJ au mai declarat ca in prezent Consiliile Locale nu cunosc toate problemele cu care se confrunta scoala, iar uneori refuza sa se implice. O alta concluzie la care au ajuns dascalii constanteni pana acum este ca scolile din mediul rural sunt subfinantate si ca veniturile extrabugetare sunt inexistente. Ca urmare, s-a decis ca, pe viitor, directorul, pe perioada mandatului, sa nu mai faca parte dintr-un partid politic, presedintele CA sa nu fie directorul scolii, ci unul din membrii acestuia, iar presedintele sa nu fie profesor, dar sa aiba abilitati/competente.