Spatii necorespunzatoare in scolile de la tara

Controale in unitatile de invatamant preuniversitar

Echipele ISJ au constatat lipsa igienei in mai multe institutii care ar trebui sa ofere educatie tinerilor * Profesorii continua sa puna note fara o raportare logica la metodologie * O alta problema constatata se refera la managementul deficitar * Orele se fac, in unele cazuri, cu material didactic invechit, iar directorii nu isi dau interesul pentru rezolvarea problemei

Inspectoratul Scolar Judetean Constanta a realizat in cursul semestrului trecut un numar 688 de controale in unitatile de invatamant preuniversitar. Aceste inspectii au vizat evaluarea modului in care profesorii si-au asumat noile schimbari survenite in sistemul educativ, precum si a instrumentelor folosite de acestia in procesul instructiv. Inspectorul scolar general-adjunct Lucretia Sirinianu a declarat ca au fost asistate la ore cadrele didactice debutante si stagiare, cele antrenate direct in schimbarile de curriculum national, cele din invatamantul liceal implicate in generalizarea utilizarii aplicatiei A.E.L., cele vizate de mobilitatile de personal, cele implicate in rezolvarea unor probleme speciale, sesizari sau reclamatii, precum si cadrele didactice a caror activitate nu a fost monitorizata de inspectorii de specialitate in ultimii doi-trei ani. In urma acestor controale s-a constatat ca, in unele unitati scolare, evaluarea elevilor se realizeaza in continuare fara o raportare logica, fiind predominanta finalitatea constatativa. Astfel, desi dispun de mai multe mijloace de evaluare care sa ofere posibilitatea elevului de a-si dovedi calitatile si competentele, cadrele didactice se rezuma la lectiile din manual si programa scolara. O alta problema constatata se refera la un management deficitar, preponderent reactiv. Aceasta situatie a fost identificata la solile generale 10, 20, 27 din Constanta, scolile cu clasele I-VIII din Faurei si Valeni, precum si la Grup Scolar Energetic Cernavoda. Echipele de inspectori scolari au constatat, in cazul grupurilor scolare de la Ostrov si Harsova, existenta unui material didactic invechit, precum si un dezinteres al conducerii pentru autodotare. De asemenea, la gradinitele Pecineaga si Mosneni, spatiul educativ era necorespunzator organizat, la acesta adaugandu-se lipsa de igiena a unitatii. In ceea ce priveste relatia cu comunitatea locala, desi s-a observat o tendinta permanenta de a imbunatati aceasta legatura, la scolile din localitatile Ion Corvin, Dobromir, Comana, Ciocarlia, Pestera si Galita au fost semnalate disfunctii in relatia scolii cu autoritatile. Lipsa de interes pentru colaborare si o atitudine indiferenta, de supraestimare relationala a propriei pozitii, a fost constatata in cazul conducerilor si al cadrelor didactice de la Colegiul Comercial "Carol I" si Grupul Scolar Energetic Cernavoda. Reprezentantii ISJ au precizat insa ca au fost remarcate si aspecte pozitive in procesul educational. Astfel, au fost identificate o tendinta a profesorilor de a valorifica strategia de predare prin lucrul in echipa si studiul de caz, precum si disponibilitatea acestora pentru perfectionare.